La hipersexualización no golpea igual a niñas y a niños. Los varones enfrentan presiones estéticas asociadas a la fuerza y la masculinidad; mientras tanto, las niñas quedan expuestas a una cosificación que las posiciona como objetos del deseo ajeno desde edades muy tempranas. Las investigadoras feministas lo documentan desde hace décadas como algo distinto de la presión estética, continúa siendo un entrenamiento precoz para subordinar la propia identidad a la mirada adulta.
«Los profes de baile de niños estamos viendo algo que da miedo y no se está siendo consciente de la gravedad». La bailarina y docente española Marta Casas Suki publicó esa denuncia en sus redes sociales y alcanzó decenas de miles de reproducciones en cuestión de horas. En sus videos muestra coreografías virales de TikTok protagonizadas por adolescentes con movimientos diseñados para cuerpos y contextos adultos. Sus alumnas las reproducen en clase sin entender lo que se comunica.
Casas Suki describe algo que las especialistas en infancia llevan años documentando. Las niñas no solo aprenden pasos de baile al consumir ese contenido. «Están aprendiendo cómo mirar, cómo moverse, cómo llamar la atención, cómo comportarse para recibir validación», advirtió en uno de sus videos. Un cerebro infantil, señala, no tiene la madurez para filtrar esos códigos. Los incorpora y los normaliza.
La American Psychological Association advirtió sobre esto hace casi dos décadas. Su grupo de trabajo sobre la sexualización infantil concluyó que presentar a las niñas como objetos de deseo afecta su autoestima, su salud mental y su construcción identitaria. Investigaciones posteriores confirmaron vínculos con la ansiedad, la depresión, los trastornos alimentarios y las dificultades para establecer vínculos afectivos saludables. Lo que cambió desde aquel informe es la velocidad y el alcance del problema.
Las niñas mexicanas de entre 9 y 13 años que participaron en un estudio de la Universidad Autónoma Metropolitana modificaban sus publicaciones según los likes que recibían. Con el tiempo, el contenido que mostraba sus cuerpos desplazó al que mostraba sus intereses o su vida cotidiana. «La validación ya no viene de adentro, sino de la pantalla», señaló una de las investigadoras responsables.
Un informe del UNICEF, en colaboración con el Geena Davis Institute, documentó cómo la publicidad digital dirigida a audiencias latinoamericanas asocia el valor de las niñas con su apariencia física desde edades muy tempranas. Los sistemas de moderación de las plataformas no detectan ese tipo de contenido porque, técnicamente, no viola ninguna política. Los filtros de belleza que afilan mandíbulas y agrandan los ojos, los retos de baile con movimientos sexualizados y las poses copiadas de artistas adultas pasan todos los filtros sin problema.
La hipersexualización no golpea igual a niñas y a niños. Los varones enfrentan presiones estéticas asociadas a la fuerza y la masculinidad. Las niñas quedan expuestas a una cosificación que las posiciona como objetos del deseo ajeno desde edades muy tempranas. Las investigadoras feministas lo documentan desde hace décadas como algo distinto de la presión estética: un entrenamiento precoz para subordinar la propia identidad a la mirada adulta.
Casas Suki también apunta a las familias. «Hay padres que dicen que solo están viendo videos de baile», denuncia. «Vais a entender demasiado tarde que no es que dejarais a la niña con el móvil viendo vídeos de baile, sino que dejasteis entrar a millones de adultos desconocidos en su proceso de educación». Las organizaciones de protección infantil señalan, además, que fotografías o videos publicados como entretenimiento pueden terminar en contextos de explotación o en redes de abuso, aunque quienes los publican sean las propias familias.
En Colombia, Argentina y México existen propuestas legislativas para obligar a las plataformas a implementar filtros activos de protección para menores. Ninguna ha alcanzado la fuerza de ley con mecanismos de sanción eficaces. Las empresas tecnológicas sostienen que la responsabilidad recae en los padres y las madres. Las especialistas en infancia responden que eso traslada a las familias una carga que las propias plataformas generan y monetizan.
Hay un ecosistema digital, publicitario y cultural que vuelve rentable convertir la infancia en una audiencia sexualizada. Las niñas que crecen dentro de él aprenden muy pronto que su cuerpo tiene más valor que su voz. Mientras ese ecosistema no sufra consecuencias reales, las reglas del juego no cambiarán.
Referencias
American Psychological Association. (2007). Report of the APA Task Force on the Sexualization of Girls. Washington, DC: APA.
Casas Suki, M. (2026, 26 de mayo). Los profes de baile de niños estamos viendo algo que nos da miedo [Video]. Instagram. https://www.instagram.com/reel/DYron05Ncn8/
Lamb, S., & Koven, J. (2019). Sexualization of girls: Addressing criticism of the APA report, presenting new evidence. SAGE Open. https://doi.org/10.1177/2158244019881024
Méndez, J. A. (2026, 26 de mayo). Una profesora de baile da la voz de alarma por la hipersexualización de las niñas: «Lo que vemos da miedo». El Debate. https://www.eldebate.com/familia/20260526/profesora-baile-da-voz-alarma-hipersexualizacion-ninas-vemos-da-miedo_421524.html
Rodríguez Barraza, A., & Ruiseñor Acosta, M. (2026). Hipersexualización y violencia simbólica en Instagram: una mirada desde la experiencia de mujeres jóvenes. Atlánticas. Revista Internacional de Estudios Feministas. https://doi.org/10.17979/arief.2026.11.1.12106
UNICEF. (2020, 26 de agosto). UNICEF manifiesta su preocupación por la reciente difusión en redes sociales de imágenes con contenido sexual o de abuso contra niños, niñas y adolescentes. https://www.unicef.org/dominicanrepublic/comunicados-prensa/unicef-manifiesta-su-preocupacion-por-la-reciente-difusion-de-imagenes
UNICEF España. (2025, 11 de noviembre). Nuevo informe sobre el impacto de la tecnología en la infancia y la adolescencia. https://www.unicef.es/noticia/nuevo-informe-sobre-el-impacto-de-la-tecnologia-y-la-adolescencia
UNICEF & Geena Davis Institute on Gender in Media. (2022). A review of advertising and its links to gender equality, and violence against women and girls. UNICEF. https://www.unicef.org/lac/en/reports/review-of-advertising-and-its-links-to-gender-equality-and-violence-against-women-and-girls
